¿Qué es la dislexia?
La dislexia es un tipo de dificultad de aprendizaje específica (DAE) en la que la persona tiene dificultades con el lenguaje y las palabras. El término dislexia (aunque todavía es utilizado por algunos) se considera en general demasiado limitado y, a menudo, se usa el DAE para describir estas dificultades de aprendizaje. Esto se debe a que las dificultades de aprendizaje suelen ser más amplias que las dificultades de lectura; la mayoría de los niños con DAE también tienen dificultad con la ortografía.
La característica más común es que las personas tienen dificultades para leer y deletrear sin ninguna razón aparente. La persona puede ser inteligente, capaz de lograr buenos resultados en otras áreas y estar expuesta a la misma educación que otros, sin embargo podría no leer en el nivel esperado. Las áreas problemáticas comunes incluyen ortografía, comprensión, lectura e identificación de palabras.
A pesar de la investigación intensiva, las causas exactas siguen siendo desconocidas. Si bien la mayoría de las personas afectadas eventualmente aprenden a leer, pueden tener graves problemas ortográficos a menos que reciban apoyo y educación especializada. La dislexia no es un síntoma de baja inteligencia. Por ejemplo, Leonardo da Vinci y Thomas Edison, ambos personas altamente inteligentes y creativas, tenían dislexia.
Síntomas de dislexia en niños en edad preescolar
Algunos de los síntomas de dislexia o DAE en un niño en edad preescolar podrían incluir:
- Discurso retrasado
- Problemas con la pronunciación
- Problemas con palabras que riman y rimas de aprendizaje
- Dificultad para aprender formas, colores y cómo escribir su propio nombre
- Dificultad para volver a contar una historia en el orden correcto de los eventos.
Síntomas de dislexia en niños de escuela primaria
Algunos de los síntomas en un niño de edad escolar primaria podrían incluir:
- Problemas con la lectura de una sola palabra
- Confunde regularmente ciertas letras al escribir, como ‘d’ y ‘b’ o ‘m’ y ‘w’
- Problemas con la gramática, como aprender prefijos o sufijos
- Trata de evitar leer en voz alta en clase
- No le gusta leer libros
- Lee debajo de su nivel esperado.
Síntomas de dislexia en niños de escuela secundaria
Algunos de los síntomas en un estudiante de secundaria podrían incluir:
- Lectura pobre
- Mala ortografía, incluyendo diferentes errores ortográficos de la misma palabra en una tarea de escritura
- Dificultades para escribir resúmenes
- Problemas con el aprendizaje de un idioma extranjero
Síntomas de dislexia en adultos
Algunos de los síntomas en un adulto podrían incluir:
- Problemas de lectura y ortografía
- No les gusta leer libros
- Evitar las tareas que implican escribir, o consigue que otra persona escriba por ellos
- Mejor que la memoria promedio
- A menudo, una capacidad espacial superior a la media: la persona puede ser talentosa en arte, diseño, matemática o ingeniería.
Codificación fonológica explicada
Las palabras escritas representan palabras habladas. Para leer y escribir, un niño tiene que vincular el sonido de una letra con su símbolo escrito. Esto se conoce como codificación fonológica. La capacidad de captar la “estructura de sonido” de las palabras de esta manera es crucial para la lectura y la escritura. Aprender a leer y escribir es un proceso lento, porque las letras escritas no tienen una correlación directa y obvia con sus sonidos. Por ejemplo, no puede adivinar cómo pronunciar el símbolo ‘b’ simplemente mirándolo: tiene que confiar en su memoria. Se cree que la dislexia podría ser un problema con la codificación fonológica. Uno de los primeros síntomas puede ser la incapacidad del niño para aprender o entender palabras que riman.
Causas de la dislexia
Las causas exactas de la dislexia siguen siendo desconocidas, pero las teorías incluyen:
- Puede haber problemas con la conciencia fonológica (que distingue el significado de los sonidos del habla contrastantes).
- Una persona con poca conciencia fonológica tiene problemas con su memoria a corto plazo para las palabras habladas, lo que significa que tiende a olvidar las instrucciones o las listas de palabras.
- Puede haber problemas con los procesos visuales, auditivos, lingüísticos o neurológicos que están involucrados con el reconocimiento de la palabra escrita.
- Las dificultades de lectura tienden a darse en las familias, lo que sugiere un vínculo genético.
Diagnóstico de dislexia
La dislexia o DAE pueden ser difíciles de diagnosticar a menos que el problema sea grave. Busque el consejo profesional de un psicólogo especializado en educación si cree que usted o su hijo pueden tener dislexia. La evaluación puede incluir probar una variedad de factores que incluyen:
- Habilidades cognitivas (de pensamiento)
- Memoria
- Vocabulario
- Habilidades de alfabetización
- Habilidad intelectual
- Procesamiento de información
- Procesamiento psicolingüístico
Una evaluación de un patólogo del habla también puede ayudar.
Factores que contribuyen a la dislexia
Es importante recordar que no todos los que tienen problemas con la lectura y la escritura son disléxicos. De manera similar, algunas de las dificultades de lectura y escritura de una persona con dislexia pueden ser causadas o empeorar por otros factores. Algunos de los factores contribuyentes que se tienen en cuenta durante la evaluación podrían incluir:
Salud: por ejemplo, la persona puede tener problemas de salud que hayan interferido con su desarrollo del lenguaje y su capacidad para escribir, como sordera o problemas visuales.
Idioma: por ejemplo, un niño de origen no anglófono suele tardar más en dominar el habla, la lectura y la escritura en ambos idiomas.
Educación: la persona puede haber perdido oportunidades educativas; por ejemplo, una enfermedad crónica puede haberlos mantenido fuera de la escuela por largos períodos de tiempo.
Trastornos del comportamiento o del desarrollo: por ejemplo, la persona puede tener un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), que puede causar problemas de aprendizaje.
Tratamiento para la dislexia
No hay cura para la dislexia, sin embargo la persona puede beneficiarse de un apoyo especializado, que podría incluir:
- Tutoría uno-a-uno de un educador especializado
- Un programa de lectura basado en fonética que enseña el vínculo entre los sonidos hablados y escritos
- Un enfoque multisensorial para el aprendizaje, que significa usar tantos sentidos diferentes como sea posible, como ver, escuchar, hacer y hablar
- Arreglos con la escuela del niño, por ejemplo, para que tomen pruebas orales en lugar de escritas
- Aprender a través de grabaciones de audio o video.
Referencias:
Temple E, Deutsch GK, Poldrack RA, et al, 2003, Déficits neuronales en niños con dislexia mejorados por la corrección del comportamiento: Evidencia de la resonancia magnética funcional, Procedimientos de la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos de América, EE. UU.
Factores contribuyentes, 2003, Asociación Británica de Dislexia, Reino Unido.
Hojas informativas sobre dislexia, The International Dyslexia Association, Baltimore, EE. UU.
